上個星期，現年六十五歲的二舅舅騎腳踏車在街上，被酒駕逆向的轎車給高速迎面撞上，送醫不治。從知道事情的發生，到參加二舅舅的喪禮，我一直沒能從悲淒的低沉心情中回復過來，活著，每日分秒忙碌，在求什麼？為得什麼？在這樣的黑暗思緒裡，我跟大安提出開一堂「長青族詠春拳黐手運動」的想法，年紀漸長，在沒有戰爭的台灣，健康對許多人來說是比擁有格鬥能力更重要。
學生問：「詠春拳最終要練出什麼？」學生問這個問題，我想到婚姻，哼起歌手林慧萍的「結髮一輩子」這首歌。學生傻眼！- 總心煩我和你常摩擦的情感，像風中理不清被吹亂的髮，總是由著你改變自己的模樣，長髮也好，短髮也好，你喜歡就好。為什麼我們還有，那麼多無謂的理由可爭吵，你忘了許諾你會疼我直到老。我愛你，結髮就是一輩子，不放手，不回頭，情盟緣定就一世。我愛你，結髮就是一輩子，我是如此看待我們的愛情。
學生說：「跟拳友交流，不管是黐手或自由對打，我都佔上風，可是他說我的不是詠春拳。」交流切磋多了，你就會習慣於被否定，總有人認為自己的詠春拳才是道地原汁原味的詠春拳。實際上，每個人的詠春拳都是舉世無雙的獨一無二。當有人跟你說「還沒有懂、還沒練到、還不了解」，所指的一切是在跟說者做比較，在說者自身的理解與能力的框架之內的比較，與「道地原汁原味」毫無關係。
跟學生黐手，學生說：「老師你硬吃！」我就是要硬吃，怎樣？重點不在於我是不是硬吃，而是你如何應對。
學生說：「怎麼都沒有進步！」我說：「你在比劃動作，沒有練功力，到一個程度之後就會卡在那兒上不去。」
跟學生黐手，學生說：「老師，我打到你！」黐手時，學習者要打到教學者不是一件難事，是很簡單的。我明白，學習者能打到教學者是很爽，但爽一下就好，不要爽太久，因為「打到」不是我所教的黐手訓練的本意。
學生問：「詠春拳沒有地板，需不需要去學地板技？」如果認為有需要，就去學，去練，有道是「知己知彼，百戰百勝」，但是，別失去了根。
自由對打，學生說：「動作知道，但是就用不出來！」練習動作是簡單的，要能練活是困難的。多練，多打，然後就會明白如何練活。在練活之後，用活，是另一個要突破的關卡。不要臭著臉，揪著心的去練它，要愉悅開心的去玩它，在身和心都能自由，練就活了，用也活了。
學生說：「這樣反擊，沒有用！」有沒有用，與動作本身無關，是操作者的自身能力在決定。
武友說：「我練的武術少了自由對打的訓練方式，黐手不錯，可以拿來用！」學生說：「詠春拳和太極拳很合，可以融在一起！」對於上面兩種說法，我認為，不行，也不能，更是不成。每一種技擊武術都有自身的格鬥概念和技法運用，黐手屬於詠春拳所有，其他技擊武術是無法借，也無法融。一旦借或融，新形態（型態）的詠春拳產生！
學生說：「他那樣攻，我可以這樣防，這樣打！」不下場，嘴上要怎麼說都成理，真正的如何防和如何打，要上場打了才會知道。
看學生們練習，我說：「要放感情進去！」話畢，學生們笑了。我是很嚴肅的說，不是講笑話，我知道學生們無法體會，那是一種，詠春拳是我，我是詠春拳，沒有我也沒有詠春拳，就是這樣的感覺。
自由對打練習，學生說：「忘了帶拳套，要怎麼打？我怕會打傷同學！」要訓練自己能做到隨心所欲的分毫不差，每個攻與防的動作都在掌握之中。
學生問：「他拳很重，我要怎麼擋下來？」擋下來？我所理解的詠春拳格鬥概念是不擋的！
一位學生破板，輕鬆一擊即破，旁觀同學們驚呼他的厲害。破板學生問我如何，我說：「能打破，不錯，只是你的打法不是我所認為詠春拳的方式！」
學生說：「我力量這麼小，我只能這樣打！」不，格鬥的焦點從來就不是自己，而是對手。
學生質疑一個手法在真實打架的實用性。質疑是好的，如此才會真相大白，但是不能忘了，真實是無法事先算計和預測。課堂上的所學所練，交流切磋的所用所打，都是真實的一小部份。
學生說：「我能這樣打嗎？這樣打好像不是詠春拳？」開戰了，能全身毫髮無傷而退才是要在意的，學拳練拳是要讓自己更懂戰、更能戰，非越學越練就越被綁手綁腳的不能戰、無法戰。學過之後，練會之後，放掉，毫無牽掛的去打！
精益求精，不光只是埋頭練習，還要動腦思考，問題的複雜和深澳程度並非眼見的淺顯和單純。如果願意深入去探究，把握每一次的交手機會，它們都能讓人受益匪淺，為進步開闢一條無止境的光明道路。
教學，是一份如履薄冰，需要戰戰兢兢去應對的工作，因為所言所行，所有的經歷都會載入在學習者的記憶中，影響著一個人，給予想法和態度。
你的詠春拳，是依著你想要的模樣去成形，並無所謂的它應該有的樣子。
能做到，不表示就是詠春拳 … 去查明真相，質疑真相，一遍遍地檢驗他人的所言所行，用新的視角去看待一切，只有這樣，你才能看清真相，追尋到屬於自己的詠春拳。
世界改變，人事已非，跟隨前人的步伐，有時並非明智之舉，需要的或許是適應現在，承接傳統後再重新開始。
動作練習，練身，也練心。以武入道。
不管是正確，還是錯誤，兩條路都是艱辛的路。
你不能死板板的去學習教學者的技術，你要先有自己的想法，然後教學者的技術就會靜悄悄的溶入，屬於自己的技術就會自然而然的產生。有一個美妙的夢，才有美夢成真的機會。
黐手，講鬆柔的詠春拳教學者總會說僵硬的人很好打，但事實上並非如此，鬆柔要打僵硬需要有較對方更好的格鬥能力，如果遇上的不是僵硬，而是剛猛，就更難以應付，可以鬆柔而一直打人，也可以是鬆柔而一直被打。
不要害怕承認自己的弱點，也不要畏懼克服自己的弱點。
我可以教你，但無法百分百篤定能讓你成為技擊高手，一是我有自身能力的能與不能，二是你有自身能力的能與不能。
黐手的訓練之一是對自己的控心。
檢討兒童班的訓練方式，我開始相信「嚴師出高徒」這句話。
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