今天接到一個兒童寒令營的教學邀約，十二個早上，教練費可拿一萬多
，再算上老婆大人的助教費，可以破兩萬。這個課 ~ 我婉拒了！若接，大安週三早班將停課兩週，狄老師的系統只有我一位教學者，沒有人可以幫我代課，若因為「選擇了錢多」而大安停課，對有繳費上課的學生們是不公平的。十二天，入袋兩萬和入袋兩千，嗯 ~ 人生會遇到很多的考驗，善惡一線，對錯一念，我今天面臨了一個「愛財，取之有道」的抉擇。我覺得，好難的選擇喔，嗚 ~ 眼角含著淚，跟兩萬塊說拜拜。
我昨晚的心情很興奮，即便到了凌晨五點，還是開心得睡不著，因為想通了有氧課我要走什麼路線。在花了兩個月的時間做各種嘗試，嚇跑了許多學生之後，終於想通了。
練詠春拳，與練格鬥，是一件事？還是兩件事？你有自己的能力，你有自己的模式，你必須做你自己，才能練出真正的詠春拳，打出真正的格鬥。
好的詠春拳格鬥，並不是恪守規矩，只要能夠戰勝，就是最好的詠春拳者。
有氧課學生問心肺能力訓練 … 在肢體活動上，心肺能力無法單獨存在，必須要有其它身體素質配合，協同作戰才能展現出需要的操作技術。登階競賽的心肺能力，不同於全馬的心肺能力，不同於長泳渡過台灣海峽的心肺能力，不同的肢體活動需要有不同的訓練方式，會得到不一樣的肢體操作能力和與之配合的心肺能力。如果所求是技擊格鬥，心肺能力就必須在它的世界裡去追求，而非只跳有氧舞蹈，或只是慢跑，或只是健走。訓練，必須要有明確的目標和方向，才能得到適用的心肺能力，而各類運動項目的能力是可以相互通用，但無法全部轉移。
學生說：「老師我打到你！」我很開心學生打到我，我也很願意被學生打到，它有雙面意義，一是若非學生的技術進步了，就是抓到戰術戰略的竅門，二是讓我再發現到自身的漏洞與不足。在中國傳統武術世界，師傅是高高在上，如神明一般被學習者供奉著，威嚴不可侵犯，不容踐踏，不許質疑。我說，我不是師傅，我是教練，我不是神，是一位要訓練學生讓學生打到的教學者。
學生告知，這學期，某運動中心有開巴西柔術課程。這是一個好消息，對巴柔有興趣者或想體驗者多了一個選擇。
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