路過，見一棟大樓的一樓鐵門外公佈欄上張貼著詠春拳招生訊息，好
奇，上樓瞧瞧。到了教室外，見上課中，有多位學員，驚的是，教學者是離開大安有幾個月的一位學員。他從初接觸詠春拳開始上我的課，一年多後離開，幾個月不見，已經在開班教學。中國傳統武術的教學就是有這個好處，教學者不需要任何資格鑑定的證照，也沒有人會踢館的挑戰格鬥能力，班開了，幾乎都會有學生，多與少的問題而已。我目前有幾位學生不住在台北市，有基隆，有宜蘭，有新竹，一週跑一次台北市上我的課，真的不輕鬆，我鼓勵他們教學，這樣平時就有對象可以一起練習，多練習才會進步快，可是他們都說程度還不夠，不能教。格鬥程度夠不夠很難說，但開班膽量不夠上述學員的大倒是真的。既然不教，將當分享，有人想學就免費教學，一起練習，一起成長。學生問：「沒有學很多，要教什麼？」教對方如何能擊倒你、制服你、推摔你、擒拿你，一切能勝你的方式，如此則對手進步，你會被迫跟著一起進步。就是不要教黐手的對與錯，因為對與錯會因人事時地物而異，不是絕對性的，沒有唯一不變的標準。
朋友問：「練武術的人，會不會都很暴力？」是有可能，而且我相信有人會是越練越暴力。曾有一陣子，我花很多時間在研究著如何能快速殺人，每日分秒都在腦中思考著這件事，也看很多殺人的社會案件當參考，在這段時間中，有機會與一位武友切磋，交手鬥毆時，我在不自覺中下了殺手，武友吃驚於我的心狠，我對自己為何會出此狠招也嚇了一跳。我這才明白，練武與修行，是必須並存的，並且要清楚的了解到有能力施行傷殘殺，是為了有能力阻止傷殘殺，而不是為了施行傷殘殺。在葉問所傳的詠春拳系統有一個說法，說葉問刪了拳套與木人樁套路的幾個動作，理由是太狠了。對技藝完整度的傳承來說，葉問是不該刪動作，但對人心難測來說，就不好說對不對了。
朋友問：「上你的有氧課，會不會瘦啊？」我想，高中三年，一個星期只唸一小時的書，三年後能不能考上台大？應該很難吧！真想瘦身消脂，一週一堂課的一小時練習是不夠的，另外，光靠動也成不了事，一定，絕對要控制飲食。
朋友知道我教彼拉提斯，他一臉驕氣，似乎是想比較的問：「橋式我可以撐二十分鐘，你可以撐多久？」對經歷過街頭的被打與打人，被欺侮和欺侮人的我來說，肌肉是為打鬥時的破壞力而存在，無論是有氧、無氧，或是彼拉提斯、黐手的各項各式訓練，我都不在為有氧、無氧、彼拉提斯和黐手而練，在為提升格鬥戰力而練。詠春拳課，這一週讓同學們多練習一個轉身後蹬的動作，學生問：「詠春拳練這個？」假如所學所練不能用於抗暴鬥毆，不能助己與助人，所學所練和技擊武術的存在就無任何意義，管它是什麼拳，是什麼蹬，有機會能學就學，能練就練，技不壓身，為生命而練，不為拳術而練。
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