週五放國慶假，工作室晚上的詠春拳課停一次，我人還是到工作室混了
一個下午和晚上，做了一點點的詠春拳練習，也用些時間製作「短棒、短刀」的教學進度表。以前我在上菲律賓武術的棒刀課時，因為是特定的拳種派系，所以有很多具有該拳種派系風格的套路要學，記憶力差的我總是記不住，或一陣子不複習就全忘了。在製作進度表時，因為課程設定是街頭防身自衛，不需要特定的格鬥風格和動作規範，所以我拆了套路，將它們重新整理，以我自己的觀點把動作歸類的簡單化，除了能方便我自己記憶之外，學生們也不用再特別去記憶任何套路。
一位學生在課後說：「今天學到一個新動作！」一堂課，要學習到多少東西才算有收穫？我想，這要看在課後是否會練習來決定，如果不會，學了一個就算是有收穫了。前幾天在大安的走廊遇到一位曾上過課的國中生，他是小學升國中，在暑假上了一期課後說學校開學要忙功課，課程無法繼續。我建議他可以找有週末在教課的老師去上課，他說功課忙，沒時間。我覺得，停課有些可惜，一是學生的生活作息和時間運用是最安定的，這個時期不利用來多樣學習，畢業後出了社會，要工作，組家庭，想學什麼都身不由己的抽不出時間。二是技擊武術若能學到練到，打鬥能力是一輩子在身上，自己出門在外不怕被人肢體暴力欺侮，家人在家等人平安回家也不擔心。三是能力的養成需要時間去累積，一週一堂，就算課後完全不練習，國中三年畢業也學練了技擊格鬥三年，說完全沒有打鬥能力，不可能，至少一對一單挑互毆會有兩下子。每個人的「重要」都不相同，國中生學生認為功課重要，那就，功課重要。
大安的下學期舊生報名開始，接到幾位舊生的通知，有人因為工作因素不能繼續課程，也有人因為身體因素不能繼續課程。每次騎機車出發到工作室和大安去教課的途中，我都會開心的想著我要去練習和分享我的新收穫，心情愉快，能夠練武，對我來說是一件既幸運又幸福的事。學生說：「不知道這個幸運和幸福能持續多久！」世事無常，珍惜能學能練的當下！
週四晚，大安的詠春拳課，在下課前的幾分鐘，狄老師假日班的同學「阿宗」出現在門口。我們有好長一段時間沒見面，他在幾年前離開狄老師之後即四處尋師學藝，聽人說哪兒有很能打的中國武術老師就跑哪兒去上課學習，或拜訪請教，或交流切磋。跟他聊天半個小時多，挺有趣的，增長見聞的聽到許多台灣中國武術界的故事。
學生說，跟一位練了白鶴拳近四十年的朋友聊，對方秀出氣功，認為白鶴拳是有深度內涵，批評詠春拳為膚淺表面。技擊武術，是用來脫身和求生，不是用來比較。深度內涵和膚淺表面都不重要，重要的是在自己的生活與生命中它扮演了什麼樣的角色，對自己，對週遭人，對這個世界，發揮了何種正向作用。不要被所學所練的技擊武術給禁錮，在所學所練的技擊武術中找到正向能量。
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