大安一位學生問我：「你教課，學生沒有固定，每學期都有舊生離開，有新生加入，你要重複做一樣的動作，說一樣的話，你教拳的熱情是從哪裡來的？」教詠春拳，我所想要的，不是傳承，不是推廣，不是文化與傳統，也不是名利與錢財，是希望生活能更安全。每兩個月就要將做過的動作和說過的話再重複一次，這樣的循環，確實有時候會讓我心情浮躁，有股強烈想逃離，不想再教的衝動，但是看見學生們在鍛鍊後滿足的表情，分享收穫的經驗，對自己有較好的格鬥肯定，我感覺到他們對生活有更多的安全感，也給圍繞自身週遭的親朋好友有更多的安全感，學生們的生活能更安全，支撐著我持續的教學。
這學期，多位學生們熬過半年多或一年以上的單招練習，開始黐手，瞧他們面對黐手的新鮮表情，聽他們說著黐手的挫折心情，一個關卡過去，另一個新的關卡到來，我為他們能熬過幾個月時間進入嶄新的格鬥世界而感到開心。開始黐手，黐手詠春拳的格鬥之路揚帆啟程，迎接的是一個空的世界，一個無相無法的世界，未來的路還很長，五年的長，十年的長，或是二十年、三十年，或一輩子到老至死這樣的長。格鬥，是一條孤獨的路，我領學生們走到黐手，這時也是我該放手讓學生們嘗試著去自由展翅高飛的時候，之後的路要靠自己多努力，加油！
週三下午在工作室的兒童班是六點半下課，之後要趕七點在大安的短棒短刀格鬥課，下班時間與紅綠燈，在時間上非常的趕，兩地飆車總讓騎車老是慢慢閒逛看風景也看帥哥美女古錐小朋友的我騎到心驚膽顫。謝謝兒童班小朋友的體諒願意盡量提早到課，也謝謝短棒短刀格鬥班的恩妹妹在我遲到時的幫忙，感恩！
運動中心在這幾週開始做下學期的課程編排，我也開始做下學期的課程編排。跑了三家運動中心，遞上列印美美的自薦信，不知道結果會如何，再過幾個星期等運動中心下學期的 DM 開始發行時就知道。對每一個人來說，有時需要的是一個機會，給他人，也給自己，然後世界就此改變，成為更真更善更美。朋友問：「你怎麼不各區都去租一間鄰里活動中心？運動中心給你固定時薪，學生再多也都給運動中心賺走？租個地方，只要有五個學生就租金打平。自己當老闆，一週只要教一堂課就可以一個月好幾萬進口袋。」好問題，但是好難回答。
教課，看學生一直在做不是我教的動作，我以為學生做錯了因此上前提醒，學生說：「沒有做錯，我這樣做比較順，而且我覺得比較好用！」教學上，我非常討厭學生做這種事，說這種話。上課，是學習，既不學也不練我教的動作，還跟我說自己的動作比較好用，這對我可是極度不尊重。我的動作只練習一兩次，怎麼可能會順，而要說好用，拿什麼在比較？
教課，學生說：「你這是拳擊技法！」我微笑在臉上，火大在內心，不管它們是從何處來，經過我的手做出來，它們都被賦予我的詠春拳的格鬥概念，學生這句話抹滅了我所投入的許多努力。就算真的是拳擊技法，這話也必須是我自己來說，不是當學生的人能說的，若是要說也是婉轉暗示而不是這種直接的口氣與方式。我在 YouTube 傳上一則 Evan 玩蝴蝶刀的影片，有人留言：「笨！」我一看，火了，對著父親說兒子笨，父親會跟你拼命的，我檢舉了他的留言。說好話，做好事！
這幾天，對「短棒短刀格鬥」這門課的教學內容做了一些思考。大安的多數學生不會一週練習超過兩次，也沒有打算或計劃長期數年來學習，所以我要教什麼動作，學生要練出什麼能力，成為很重要的事情。課程自開班起以組手為主要的練習內容，逐漸我發現，少了個人練習的單招能力，組手操作與雙人對練都是比手畫腳，虛空得很。這學期加入許多的單練動作，佔去很多課堂時間，但我想，街頭打架並不複雜繁瑣，也沒有武者間切磋交流的不停往來攻防，最多一下或兩下，站著的站著，倒下的倒下，就這樣，這樣的打鬥，單招的破壞能力重於一切，是值得花時間去練習的。
工作室加入幾位新同學，看見他們對詠春拳的熱情與理想，我在想，這個熱情與理想，我至今堅持了八年，新同學們會持續燃燒多久？幾個月，還是一兩年？還是同我一樣會超過八年？八年，我練了八年才現在這種格鬥程度，還蠻讓人搖頭嘆氣的！
不同，會帶給你混亂，會矇蔽使你無法看見你要的，會使你忘記最初的那份願望，有時你必須穿過一些混亂，才能看見你所處環境中的問題有多大。當你鼓起勇氣面對問題，在辛苦練習後，和從他人那得到一些幫助後，你會再次看見，記起你一直希望得到的。
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