直行車綠燈，我騎車準備右轉，停在路口待轉讓行人們先行，後方同樣要右轉的一輛轎車不停按喇叭。我莫名火起，一股衝動想將對方拖出轎車外狠打一頓。怒火一起，隨即腦內亮起「止戈為武」，是啊，習武在願天下和諧，少一些殺戮與仇恨。與「武」相伴數年，我竟還有著好戰，想打不該打的戰的盲目衝動，愧對自己。
有時會口直心快的說出不該說的話，或是用不應該的方式說，只知要堅守著自己的原則，而忽略了對方的感受，因此而傷害了對方，或使情況惡化。這對練習詠春拳的我來說，又是一件難堪的事，武的拳訣只練在身上，沒有練到心上。
對於離開的學生，如果有機會，我會詢問為何離開。通常我得到的會是客氣的善意謊言，但有些時候會聽到當頭棒喝的誠心建議。他說：「知道上課會練些什麼，感覺不到那些練習對格鬥能力的進步有何幫助，沒有一個方向目標來產生一種願意花錢、花時間的衝勁。」他的話，讓我思考，反省著教學內容和方式。雖然說「自律、自求」對任何學習的學習者自身來說是需要且重要的，但是對教學者而言，或許，也要推學習者一把，讓學習者有願意持續前進的動力。
請同學練習沖拳，他說：「這個我會，可以練其他動作。」會？沒有含胸拔背，沒有提肛收腹，沒有格鬥意念，沒有以身領拳，沒有反射習慣，沒有爆發滲透，沒有借地引力，沒有飆速無影，沒有輕重自如，沒有遠打貼發，沒有一場架就能只用沖拳來對應的能力，沒有 … 還有很多的沒有，會的，是模仿著依樣畫葫蘆的比劃動作。如果沖拳的掌握度是如此簡單，那滿街都是詠春拳格鬥高手，練拳擊者用一輩子的學練打來精於三拳就是徹底的傻子。
同學問：「牆包要打到什麼樣子才算可以？」 … 聽聲音，它會告訴你！
同學蹲在牆角，低著頭。我問他是否身體不舒服，他說：「不打都沒有問題，覺得知道怎麼打。打了，都是問題，很難過，怎麼會連簡單的向前進一步做拍沖都用不出來？！」這是過程，知道問題，才有機會能解決問題，成功只有一個，失敗卻是數不清。有勇氣去嘗試，面對，進步就開始了。在面對敵人之前，先面對自己，想戰勝對手，先戰勝自己。
同學問放鬆卸力 … 一個目前我能力未及的問題。或許等那一天，我戰勝了職業拳擊手，或是世界泰拳冠軍，就能回答出這個問題。
大安一位新同學問我在何時開始於大安教學，我說三年前。他訝異著：「我就住附近，怎麼三年了都不知道？！」緣合故有，緣盡則滅，人於人的相遇和分開都是緣份，詠春拳的格鬥能力如何也是緣份，只能盡人事聽天命，無法強求。有人說，生命是一種延續過程，前世若擅於文筆，今世依然會擅於文筆，就看今世是否有機緣引導。若生命真是延續，我和學生們的相遇就不是第一次，而是久別重逢。
同學問放鬆。放鬆來自於兩條路徑，一個是因為身心能力都到位了，所以放鬆，另一個是因為放鬆，讓身心能力都到位。不管開始時是何者，都有各自的難關與障礙要突破，若能過，最終都是相同的。
同學說：「黐手交流，他沒有下盤，也沒有結構，我還是一直被打，怎麼會這樣？」不能將下盤和結構這些東西獨立分開出來談，它們是整體格鬥能力的一小部份，有了，表示多了一項武器，但不表示勝算增加，或者就絕對能勝。
詠春拳的攻防概念是中線，手法以沖拳做總結，腿法以前蹬為依歸，攻擊即是最好的防守，從這個角度去思考詠春拳的套路、基本功、黐手與格鬥。
少了格鬥意念，所有的動作操作都只是肢體活動。
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