中秋節，屬於中國人送禮的三節之一，另兩個是農曆年和端午節，如果加上「生日」也要算的話，一年送四禮。對狄老師，我忘了是從第二年還是第三年開始，固定送三禮，生日則不一定。這個星期在南港課後我送一盒月餅給狄老師，一旁同學看到，問我：「有必要嗎？」
我的想法是，如果有拜師，關係為師徒，送「四禮」是絕對必要的，但南港、大安和工作室的同學們沒有拜師，而且上課到，下課走人，教學者與學習者之間的關係為師生，我個人認為是可以不送。
同學再問：「你為什麼要送？」
我在五年專科學生時代學拳時，沒有送過禮，但是總會看到有幾位已經出社會工作的學長姐們會送。跟郭老師學洪拳時，學長阿鴻會向我和其他舊生們收錢集資，大家一起送一份。跟狄老師學拳後，我延續著以往跟其他教學者學拳時的習慣，在時間接近就很自然的找禮，買禮，送禮。送禮是我個人行為，有我的個人背景、經驗與感受，同學們是不需要有樣學樣的跟著送。
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一位家長問：「小朋友幾歲開始學詠春拳比較好？」對於技擊武術，我認為七歲左右開始會比較好，在七歲之前以體適能或感覺統合的整合性全方位能力開發為主，不要聚焦在某一類的武術能力培養。網路上看到一些幼幼班，穿上道服比手劃腳的踢腿打拳，或是穿上護具對打，他們的舉動是很萌，但是我不認為這些對幼幼們的身心發展是有幫助，或對他們在格鬥能力上有實質獲益。技擊格鬥，是傷殘死的嚴肅，在七歲左右身心發展到一定程度，能理解，也能認真操作，訓練才有意義。我帶幼幼班是蠻具挑戰性的，他們無法長時間的專心在一種遊戲上，而且對遊戲的好惡會立即表現給你知道，如果好玩就不願意停止，如果不好玩就不理你，一堂課我不只要看情況變換非常多種不同的遊戲，幼幼們還會說：「這個上堂課玩過了，要玩新的遊戲！」或說：「這個我有玩過，我會，有新的嗎？」我臉綠了，頭也大了！
朋友說：「教幼兒很簡單，他們也不懂，隨便陪他們玩！」困難的地方就是「陪他們玩」，如果可以隨便，是簡單的事，大學就不會有四年的幼保系，碩士與博士就不會有幼教研究。因為簡單，所以困難，幼兒的教學是如此，詠春拳的學練也是如此，每個動作，每個細節，都有很深很廣的學問，重點在於是停留在表面就滿足了，還是頑固的往裡頭持續專研。
同學問：「做重訓會影響到柔軟度，伸展性和放鬆嗎？」我認為只有做錯了才會，不然重訓對技擊格鬥是有加分的效果，這是會做重訓的我的個人看法，我相信完全不做重訓的學習者會有另一套跟我截然不同的看法。
或許是昨天玩「拉弓、戰繩」過頭，上半身痠痛不已，今天在工作室雖然還想再玩，但是身體不允許，只好動動下半身的玩「繩梯」。「繩梯」若做得順暢的話，腳踏地面會有節奏聲，感覺好像在跳踢踏舞。踢踏舞，我回想起學生時代選修過一堂踢踏舞課，雖然每堂課都出席，也很認真的上課和練習，最後還是被當掉。跳與記舞步是沒有問題，問題在於節奏感。期中考試，我已經跳完了，全班都還在跳，曲子還沒有結束，就我一個人站在那兒。期末考，在家有練習，是有備應戰，結果 ~ 悽慘的歷史重演，我跳完了，全班都還在跳，曲子還沒有結束，我又是一個人站在那兒。
每一位學習者都有個人的喜好、能力和相信，學習者別想著要跟教學者有一樣的詠春拳，不可能。
武鬥，是「速度、力量、技術」三者的運用，學練技擊要思考如何增進與運用它們。
人類為求生所必須具備的原始能力是「跑、跳、擲」。
訓練方式，會影響之後跟格鬥有關的一切。
網路看到一則「律動課」的影片，老師在前頭又唱又跳，十多位站在他前方的幼幼沒有人在動。看到這一幕，我哈哈大笑，我想我能了解那老師在當下的心情。
並非每個人都會特意的去思考「為什麼」，長久以來所處的環境就是這樣，大家都在做相同的事情，影響到自身的思緒邏輯視它為一種理所當然，不需質疑的本應如此。當你有不同的聲音時，是孤立自己，是以一敵十人或百人或千人或萬人的對抗大環境，陷自己於危險的處境，堅持做自己，需要非常大的勇氣，可能還需要犧牲很多來換得。改變，要付出代價，這代價可能是椎心慘痛的！
他們戮力同心的在追尋一個夢，我卻覺得他們的夢是無意義的 … 每個人所追求的不相同，所重視的不相同，詠春拳應該如何？每位學習者都不相同。
同學問我：「學了快六年，覺得最難克服的是什麼？」最難克服的是「恐懼」，因為恐懼所以鬥力，因為恐懼所以飆速，因為恐懼所以搶打，因為恐懼所貪打，因為恐懼所以猛打，因為恐懼所以追手，因為恐懼所以偷打，也因為恐懼所以動作總是做不正確，更因為恐懼所以不打，甚至因為恐懼所以放棄詠春拳。如果心中無懼，那上述的一切都不會發生。練習，除了練身，也練心，在練心的一部份是克服恐懼，戰勝恐懼。
課堂上，我不要求同學們必須不停止的持續練習，即便是團體練習，如果累了，或不想練習，可以停下來，在一旁休息。在休息時，試著看看同學們都在練習些什麼，都是怎麼操作，「觀察」也是一種學習。當哪一天，成為教學者之後，「觀察」會是主要的學習方式，也是進步方法之一，這個能力必須在還是學習者時就必須養成，擁有。
同學問我：「很多人在做後倒摔或側倒摔時，雙手會拍地，為什麼要拍地？」我不知道，我個人在學練時，教學者沒有拍地，我也跟著沒有拍。之後有機會在水泥地與柏油路上做這些動作，沒有拍地也是摔得挺順暢。目前我自己在做倒摔動作是不拍地，教學也沒有讓學生們拍地。
在網路上逛，看到幾位交過手的詠春拳拳友上綜合格鬥課程的上課紀錄影片。有同學問我：「詠春拳沒有摔技和地板技，跟人交手時只有踢打夠用嗎？」格鬥是雙方相對性，就看你將自己的所能所會發揮到何種地步。
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