初學者在黐手時，最常遇到的狀況是就停在那兒，不動了，思緒紛亂也手足無措的不知道該怎麼辦，不曉得下一步該做什麼動作才好。就好像在教學上，同學若受傷了，總會急切的問我該怎麼辦，或是要如何處置。在業界，西方的運動傷害防護員和東方的正骨師都是相當專業的治療者，兩者都是有深度但不盡相同的療癒學問。同學們在詠春拳學練了一段時間，有些會開始詢問我如何入門運動傷害療癒的世界，同技擊的學練一般，那是一門需要花很多金錢、時間與心力去追求，並且要有人帶領，並非上一期或幾期課或三五年就能成為箇中高手。療癒者之路和格鬥者之路一樣都是崎嶇難行。
對於右肩的肌腱拉傷，我已經在週日晚上跟它好好的溝通過，搞定了，感謝所有關心的人，讓你們擔心，真是罪過。現在右手臂可以做出詠春拳的各種手型，只要不出力太多的壓迫，肩就不會痛，接著要做的就是讓受傷的肩多休息，以及開始操作肌力訓練和多做伸展練習，讓它恢復到像是沒有受過傷一樣。同學問手指受傷的陳年舊疾會痛，該如何處理。我在課堂上分享了一些自己所知的知識與經驗，但是這種與身體相關的事情不能知其然而不知其所以然，不然在處理時會有許多潛藏的危險性，今後若有機會，會跟同學們分享，從瞭解人體的基本功開始。
教學兩年多，看著多位同學因受傷而離開，讓曾經對在交手時很在意輸贏的我也不得不看開，命一條，能健康又平安的學練是幸運，能平靜又低調的學練是幸福。
大安新學期開始，面對新同學，我又再次被問到：「老師，你可以一次打幾個？」甄子丹的葉問電影真是經典，「我要打十個」這句台詞過了多年依然流傳著，「可以打幾個」也成為某些人評判技擊能力強弱的標準。我想起幾年前跟一位擂台選手聊天，他說：「關鍵不在於體型大小，而是怎麼打。」
同學說耕手不容易用出來。在練習時總會做許多的假設，為每一個手法找出使用的方式和時機，但這通常與真實互鬥是有很大的差異。練習與實鬥，兩者有許多東西是只能會意，無法言傳，所以在一門技藝的傳承上一直有「開竅，開悟，以心傳心，入心入行」的眾多說法。而在任何學習上，我們也總會說「用心學」，真的是用「心」學沒錯。
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