讓同學們練習奪槍。「教」奪槍是簡單的，「練」奪槍也是簡單的，困難的部分在於「真」奪槍，以及在經費有限之下，要「買」什麼樣的十多把槍來讓同學們凌虐摧殘。
從饒河街夜市找來十把塑膠玩具槍，開始練習不要三分鐘，就在同學們「我不給你奪，我就是要奪」的暴力纏鬥之下，折斷了三把。塑膠，果真不是堅牢的材質，玩具終就是玩具，三到六歲適用。
同學擺了幾個持槍姿勢，問我要如何奪。在教學上，對每一個攻擊要如何反擊，很難教，問題的提出當下是定勢，沒頭沒尾，但真實發生的是動態，具有前因後果，有故事情節。在某些狀況下，定勢，沒得反擊，死定了，但動態，有許多變數，尚可一搏。
同學說，台灣有槍枝管制，教奪槍？不需要吧？！
這是一個需要嚴肅面對的問題。台灣有真槍的嚴格管制，但是沒有空氣槍的嚴格管制，兒童玩具店一把三百元的BB彈玩具彈簧步槍，威力之強大，在五公尺內的近距離擊發就足以造成嚴重傷害。台灣的空氣槍市場在近幾年發展蓬勃，著迷於生存遊戲的人口日益增加，專業販售店面越開越多，槍枝已經從塑膠材質和粗略仿造，到現今有全金屬，等比例，等重量。而改造空氣槍枝，以求射擊更精準，破壞威力更強大，甚至改造為能夠真實擊發，如此的技術研發與經驗交流，更已經是一門專業領域。
教奪槍，對於沒有實彈射擊過手槍與步槍的人而言，除了對「真槍的重量到底有多重、槍聲到底有多響亮」沒有概念之外，另一個問題是不曉得「後座力」為何物。教奪槍，不容易；學奪槍，也不容易！
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